Fiches pédagogiques
L’Institut français et le réseau des Alliances françaises de Suède vous proposent périodiquement des fiches pédagogiques prêtes à l’emploi. Elles traitent d’un fait d’actualité ou d’un sujet qui vous tient à cœur ! Voici la liste avec les fiches pédagogiques à télécharger (EN CLIQUANT SUR LES TITRES EN BLEU) :
Objectif : intégrer le rap dans ses cours de français.
Activité finale : Exercice d’écriture : Demandez aux élèves de rédiger un court texte sur le thème “Bienvenue chez moi”. Ils doivent décrire un endroit qui leur est cher (leur maison, leur ville, leur quartier) et expliquer pourquoi cet endroit est important pour eux. Le texte doit refléter les mêmes
idées que dans la chanson (lien avec les racines, l’importance de l’environnement et de la famille).
Niveau : à partir du A2
Public : adolescents
Durée : environ 60 minutes
Objectif : découvrir un artiste français mondialement célèbre et qui exposera ses œuvres à Kulturhuset à Stockholm du 23 mai 2024 au 12 janvier 2025.
Activité finale : comme JR, vous imaginez votre propre collage ! Seul ou en groupe, créez une œuvre qui vous représente : vos passions, vos amis, votre endroit préféré, etc. Soyez créatif ! Complétez ensuite une fiche pour expliquer votre démarche artistique.
Niveau : à partir du A2
Public : adolescents
Durée : environ 60 minutes
Photo: c/ Grégoire Machavoine
Objectif : découvrir l’exposition installée à Stadsgårdsterminalen (Stockholm) du 24 avril au 19 mai 2024 et préparer la venue de vos élèves pour une visite.
Activité finale : par groupes, vos élèves devront eux aussi créer une œuvre mignoniste !
Niveau : à partir du A2
Durée : une première partie à faire en classe d’environ 20 minutes, et une seconde partie à faire lors de la visite de l’exposition “Philippe Katerine’s Mignonisme, one month in Stockholm” à Stadsgårdsterminalen (1h30).
N’hésitez pas à écrire à francais@ifsuede.com si vous souhaitez organiser une visite de l’exposition pour vos élèves !
Objectif : Découvrir le célèbre artiste français Philippe Katerine, et l’une de ses chansons à grand succès : “Louxor J’adore”. Découvrez un univers décalé et haut en couleurs, que vous pourrez retrouver à Stadsgårdsterminalen (Stockholm) du 24 avril au 19 mai 2024.
Activité finale : Par groupes, à vous d’écrire votre chanson à la manière de Philippe Katerine !
Niveau : à partir du A2
Durée : environ 60 minutes
Objectif : Découvrir le célèbre chanteur français Slimane, qui représentera la France lors de l’Eurovision 2024 à Malmö avec sa chanson “Mon Amour”.
Activité finale : Par groupes, vous représentez le jury d’un pays à l’Eurovision. A vous de noter la performance de Slimane !
Niveau : à partir du A2
Durée : environ 60 minutes
Crédit photo : © Enzo Trupiano
Objectifs : Travailler la langue française en chanson et (re)découvrir des figures importantes du monde sportif et du monde musical français.
Niveau : à partir du niveau A2
Durée : environ 1h20
Etude d’un extrait de livre – représentation du pouvoir et jeux de pouvoir
Résumé : Boris Berezovsky, conseiller politique russe, et Vadim Baranov, dit Vadia, discute de la création d’un nouveau parti politique en Russie. Le Parti de l’Unité, symbolisé par l’ours russe.
Quels sont les motivations et enjeux derrière la création de ce parti ? Qu’en pense le futur Mage du Kremlin ? Quels en seront les conséquences ?
Niveau : B1
Durée : environ 60 minutes
Public : Gymnasiet et université
Objectifs : Une série de 6 activités inspirées des Jeux Olympiques et revisitées pour pratiquer le français en s’amusant !
Niveau : à partir du niveau A1 jusqu’au niveau B2
Durée : entre 10 et 60 minutes
Objectifs : Découvrir les Jeux et les sports paralympiques en s’appuyant sur le cas du cécifoot et de son ambassadeur en France : Yvan Wouandji.
Activité Finale : Par groupe, présentez à la classe une discipline paralympique puis son “ambassadeur” français ou non, à la manière de l’interview d’Yvan Wouandji.
Niveau : à partir du niveau A2
Durée : 60 minutes
Objectifs : Découvrir les symboles de la France et des Jeux olympiques et paralympiques, découvrir différents supports promouvant les Jeux olympiques et paralympiques (logo, mascottes).
Activité finale : Votre pays va accueillir les Jeux olympiques et paralympiques. Par groupe, vous êtes chargésde créer la mascotte qui représentera l’événement. Réfléchissez à l’identité de votremascotte, dessinez-la puis présentez votre travail à la classe.
Niveau : A2
Résumé : Plusieurs expositions immersives auront lieu en Suède cette année, l’occasion de s’intéresser aux oeuvres majeures du maitre et au courant impressionniste !
Niveau : à partir du A2
Durée : 55 minutes
Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• Les nouvelles disciplines sportives aux JO 2024
Découverte et étude des nouvelles disciplines des Jeux Olympiques 2024 à Paris – compétition sportive
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Résumé : Dans le cadre des Jeux Olympiques 2024 à Paris, nous initions un cycle de fiches pédagogiques sur le sport. La première fiche présente les nouvelles disciplines.
Niveau : A2 Durée : 55 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
Étude d’une chanson de rap français – questionnements d’enfance / but d’une vie
Résumé : Inspirée par la vie du rappeur entre ses 5 et 17 ans, “La quête” retourne avec nostalgie sur les souvenirs d’enfance et vient questionner les peurs et les incertitudes de cette tranche de vie. Une chanson ancrée dans l’air du temps qui parlera à vos élèves.
Niveau : A2 Durée : 55 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• “Le discours” de Fabrice Caro
Étude d’un extrait de livre – humour
Résumé : Adrien n’aime pas les poivrons. Mais sa sœur Sophie continue de lui demander à chaque repas de famille si elle lui sert des poivrons. Commence alors un monologue intérieur à mourir de rire quant au fait que sa sœur n’a jamais prêté attention à ses goûts et qu’elle lui offre une encyclopédie à chacun de ses anniversaires car “un livre et on sait que tu es content”.
Niveau : B1 Durée : 1h Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• “S’adapter” de Clara Dupont-Monod
Étude d’un extrait de livre – regard extérieur sur le handicap / biographie
Résumé : Profitant d’une après-midi d’été, l’aîné emmène son petit frère en situation de handicap dans un parc. Il s’allonge près de lui et lui décrit avec tendresse le paysage, à lui qui ne perçoit que les sons. Soudainement une mère de famille s’approche et doute qu’un enfant puisse vouloir passer du temps avec une telle “créature”.
Niveau : B1 Durée : 55 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• “L’événement” d’Annie Ernaux
Étude d’un extrait de livre – légalité de l’avortement / regard de la société sur l’avortement / autobiographie
Résumé : Alors que l’avortement est encore illégal, Annie Ernaux rend compte des jugements que l’on porte envers une femme qui souhaite avorter en 1963. Elle met en lumière tous les paradoxes que la loi pose sur les femmes, cette loi qu’elle ne comprend pas et qu’elle questionne : “On jugeait par rapport à la loi, on ne jugeait pas la loi.” Un sujet encore d’actualité.
Niveau : B1 Durée : 50 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• “Mémoire de fille” d’Annie Ernaux
Étude d’un extrait de livre – humiliation entre ados / harcèlement / amour de jeunesse
Résumé : Annie Ernaux se rappelle de H dont elle est tombée amoureuse dans sa jeunesse, lors d’une colonie de vacances, et de l’exposition – à son insu – d’une de ses lettres intimes. Alors au centre d’une hilarité générale, elle s’inquiète de la honte et aussi de savoir si H se moque aussi d’elle. Un sujet universel pour les adolescents.
Niveau : B1 Durée : 50 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• “Le jeune homme” d’Annie Ernaux
Étude d’un extrait de livre – écart d’âge en amour / féminisme / représentations sexistes
Résumé : Annie Ernaux décrit les regards et les comportements que suscite sa relation avec une homme 30 ans plus jeune qu’elle. Elle se rend compte que sa relation dérange et questionne, là où si elle avait été un homme en compagnie d’une jeune fille, personne n’aurait été dérangé. L’égalité homme/femme toujours questionnée.
Niveau : B1 Durée : 55 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• Forum français langue emploi + Enregistrement
Initiation au français professionnel – les entreprises
Résumé : Parler français au quotidien c’est bien, le comprendre d’un contexte professionnel c’est encore mieux. Inspirée du “Forum français langue de l’emploi” organisé en Octobre 2022 par l’Institut Français de Suède, cette fiche pédagogique propose à vos élèves de se familiariser avec un vocabulaire professionnel et de découvrir le milieu du travail. L’occasion de faire une passerelle entre ce qui est étudié en classe et les perspectives professionnelles futures.
Niveau : B1 Durée : 45 minutes + tâche finale Public : Gymnasiet, université
Étude d’une fête nationale française – culture française / musique
Résumé : Si Midsommar annonce le début de la saison estivale en Suède, qu’en est-il de la France ? Faites découvrir à vos élèves une fête nationale française, synonyme d’été et de musique qui se déroule le 21 Juin de chaque année en France.
Niveau : A2 Durée : 45 minutes + activité finale Public : Högstadiet, gymnasiet, université
Étude d’un festival français mondialement reconnu – culture française reconnue à l’étranger / film
Résumé : Le festival de Cannes est un évènement mondialement connu mais rempli de subtilités. Cette fiche est donc l’occasion pour vos élèves de se familiariser encore plus avec cet évènement tout en travaillant leur français par le biais de différents médias (article, micro-trottoir..).
Niveau : A2 Durée : 45 minutes + tâche finale Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• Élections présidentielles + Caricature
Étude d’un évènement politique français – politique française / système électoral français
Résumé : Chaque pays possède des représentants politiques, avec une manière de les élire propre à chaque pays. Alors qu’en est-il de la France ? Grâce à cette fiche pédagogique, permettez à vos élèves de comprendre le système électoral français et en quoi il diffère du système suédois.
Niveau : A2 Durée : 45 minutes + tâche finale Public : Högstadiet, gymnasiet, université
• 8 mars : Journée des droits de la femme
Étude d’une journée internationale célébrée mondialement – politique / lutte pour l’égalité
Résumé : En France, les femmes ont obtenu le droit de vote en 1944. Soit 82 ans après la Suède, pionnière en Europe. Le 8 mars est une journée de luttes à travers le monde et l’occasion de faire un bilan sur la situation des femmes mais également de fêter les victoires et les acquis, faire entendre leurs revendications et améliorer la situation des femmes.
Niveau : A2 Durée : 45 minutes Public : Högstadiet, gymnasiet, université
Étude d’un film français – amitié / maltraitance animale / relation parent-enfant
Résumé : Cécile, âgée de 10 ans, vient s’installer à Beaucastel avec sa mère Louise. Elle peine à s’habituer à sa nouvelle vie et à ses nouveaux camarades de classe. L’arrivée d’un cirque va bouleverser son quotidien : parmi les animaux de la troupe se trouve un poney, Poly, maltraité par le directeur du cirque. Elle décide alors de le sauver quoi qu’il en coûte.
Film disponible gratuitement sur IFcinéma avec droits de diffusion pour les élèves suédois.
Niveau : A2 Durée : 1h en amont + visionnage du film + 2h en aval Public : Mellanstadiet, högstadiet
• Découvrir la Provence-Alpes-Côtes-d’Azur : Zoom sur la Camargue
Étude d’une région française – géographie / culture
Résumé : Grâce aux nombreux climats présents sur le sol français, des paysages uniques se dessinent sur l’ensemble du territoire. Notamment dans le sud de la France, dans la région camarguaise où se côtoient animaux protégés, traditions et marais salants. Faites voyager vos élèves en voyage le temps d’une classe !
Niveau : A2 Durée : 45 minutes + tâche finale Public : Högstadiet, gymnasiet, université
Les expressions francophones en images !
Découvrez des expressions francophones mises en images pour l’Institut français de Suède par l’artiste Oda Martin.
Quelques pistes d’exploitations possibles en classe :
- faire deviner aux élèves l’expression qui se cache derrière l’image
- à partir de l’expression et de l’image, faire expliquer la signification aux élèves
- faire trouver une expression équivalente en suédois
- écrire l’expression au tableau, faire dessiner par les élèves puis comparer à l’illustration proposée
- lire ensemble les expressions puis leur proposer d’illustrer d’autres expressions francophones sur le modèle de la sélection de l’Institut français
Utiliser les outils pédagogiques d’UR
Nous avons développé une série de témoignages de jeunes pour qui l’utilisation du français a été bénéfique. Un quiz à faire à la fin en classe !
Utilisez également les nombreuses autres ressources en français proposées par UR !
Découvrez le reportage de TV5Monde dédié à UR :
Nous sommes tous des super héros
La Bande-dessinée “Nous sommes tous des super héros !” une bande-dessinée, lancée par la Fondation Lilian Thuram pour l’éducation contre le racisme, est disponible en ligne et en suédois avec un guide pédagogique pour les écoles. Une belle ressource qui met en scène des enfants qui défendent l’égalité et la solidarité, pour un monde meilleur.
Cette bande-dessinée est écrite par Jean-Christophe Camus, dessinée par Benjamin Chaud et fut initiée par Lilian Thuram, ancien joueur de football, champion d’Europe en 2000 et docteur honoris causa de l’Université de Stockholm (2017). Traduite en suédois par Maria Sjöström Gisslén, vous pouvez retrouver les deux albums directement et gratuitement en ligne sur le lien : https://allaarvisuperhjaltar.se/